Gojko Ostojić izabran za predsjednika HUP-Udruge poslodavaca u obrazovanju

Na Skupštini je proširen i broj članova Izvršnog odbora, te su za kooptirane članove Izvršnog odbora Udruge izabrani: dr.sc. Jelena Uzelac, EFFECTUS veleučilište, prof. dr. sc. Sunčica Oberman Peterka, Ekonomski fakultet, Osijek, dr.sc. Irena Guszak, RIT Croatia, prof. dr. sc. Damir Jugo, Sveučilište Algebra Bernays i Slobodan Matić, SPES centar za poduke i prevodilaštvo.

Gojko Ostojić, zahvaljujući na povjerenju koje su mu članovi ukazali, predstavio je program rada koji polazi od potrebe funkcionalne, učinkovite i uključive obrazovne politike, usklađene s europskim vrijednostima obrazovanja kao javnog dobra te s OECD-ovim pristupom obrazovanju kao strateškoj investiciji u ljudski kapital.

„Obrazovanje je istodobno javno dobro i strateška investicija u razvoj društva i gospodarstva. Odnos javnog i privatnog obrazovanja treba sagledavati kao funkcionalno, a ne ideološko pitanje, pri čemu su ključni kriteriji kvaliteta, ishodi učenja i zapošljivost, uz snažan fokus na jačanje ljudskog kapitala, konkurentnosti gospodarstva i dugoročnu održivost obrazovnog sustava“, istaknuo je Ostojić.

Glavni prioriteti rada HUP-UPO:

1. Učinkovitije financiranje obrazovanja
   Postupan prijelaz s financiranja „po glavi“ na financiranje temeljeno na rezultatima i ishodima obrazovanja (zapošljivost, trajanje studija, relevantne kompetencije).
2. Razvoj vještina za tržište rada
   Jače uključivanje poslodavaca u izradu kurikuluma, razvoj kratkih i modularnih programa te priznavanje neformalnog i prethodnog učenja.
3. Razvoj dualnog obrazovanja
   Dualno obrazovanje kao komplementarni model, uključujući razvoj dualnih programa u tercijarnom obrazovanju, uz snažniju suradnju obrazovnih institucija i gospodarstva.
4. Povezivanje obrazovanja, istraživanja i inovacija
   Uspostava nacionalne mreže znanja, istraživanja i razvoja koja povezuje visoka učilišta, znanstvene institute, javne politike i gospodarstvo.
5. Cjeloživotno učenje
   Razvoj sustava kontinuiranog obrazovanja, priznavanja prethodnog iskustva i jačanje uloge obrazovanja odraslih.
6. Reforma tercijarnog obrazovanja
   Veća fleksibilnost studijskih programa, brže prilagodbe tržištu rada te prijelaz prema kompetencijskom okviru obrazovanja.
7. Digitalizacija i umjetna inteligencija
   Digitalni alati i AI kao podrška kvalitetnijem, personaliziranom i dostupnijem obrazovanju.
8. Poduzetničko obrazovanje
   Razvoj poduzetničkih kompetencija na svim razinama obrazovanja kroz praktičan i projektno orijentiran pristup.